Aprender con metodología de Harvard

¿Cómo conseguir llegar a nuevos mercados? ¿De qué modo alcanzar la excelencia empresarial? ¿De qué manera mejorar el marketing social? Los estudiantes de los Grados en Dirección de Empresas y Marketing de la CEU UCH deben despejar incógnitas similares, relacionadas con firmas de referencia de la Comunidad Valenciana, para superar un amplio conjunto de asignaturas de la carrera.

Se trata del método del caso, originario de la Universidad de Harvard, basado en la metodología learning by doing, que numerosos profesores de la CEU UCH vienen implementando desde hace varios cursos para proporcionar a los estudiantes un aprendizaje diferencial: más motivador y cercano a la realidad empresarial.

Te lo contamos

Orgullosos de nuestros antiguos alumnos

Por ejemplo, de Miguel Mójica, un diseñador colombiano afincado en Valencia desde que cursó el Máster Universitario en Diseño de Producto de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Desde Valencia ha colaborado con la compañía de energía renovable E-dina y con Wunderman Thompson Colombia como diseñador de Waterlight, una lámpara que permite generar luz durante 45 días a partir de tan solo medio litro de agua salada. Este diseño sostenible acaba de obtener tres premios en el festival francés de creatividad Cannes Lions 2021: un Silver Lion en la categoría de diseño y dos bronces en las categorías de innovación y responsabilidad social.

 Te lo contamos aquí

Diseñar desde el primer día

Un barco que limpia los plásticos del mar. Un contenedor para transportar el agua en terceros países. Pulseras que contienen semillas para ser plantadas tras su uso. Una bañera que ahorra agua… Muebles, luminarias, diseños cien por cien sostenibles que responden a unos retos especiales: los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.

La Escuela de Diseño del CEU ha convertido a sus estudiantes de primer curso en diseñadores desde el primer día, con una metodología que ha eliminado las fronteras entre asignaturas. El resultado, una serie de propuestas de diseños para los ODS, cuyas maquetas y paneles se han mostrado en una exposición. Te lo contamos

Pioneros en el metaverso

A través de Minecraft: Education Edition, la versión educativa de este popular videojuego de Microsoft, la Facultad de Veterinaria de la CEU UCH se ha convertido en un centro universitario pionero en crear su propio metaverso o réplica de sus espacios y equipamientos en un universo virtual.

Las aulas de la Facultad y las instalaciones del Hospital Clínico Veterinario y de la Granja Docente y de Investigación de la CEU UCH se han reproducido íntegramente en este entorno virtual, que el estudiante puede recorrer siguiendo un relato de misterio, para repasar materias y prácticas, hacer pruebas de examen, realizar gestiones universitarias o interactuar con el avatar de sus profesores de forma gamificada.

Se trata de una de las primeras experiencias en Europa de docencia universitaria en el metaverso, para reforzar la adquisición de conceptos impartidos presencialmente y reducir el estrés ante prácticas y exámenes.

El metaverso de las universidades CEU cuenta con Microsoft como partner tecnológico.

Olimpiadas y maratones… de Salud

Los estudiantes de Enfermería refuerzan sus habilidades en emergencias con prácticas motivadoras y realistas. Desde la “maratón” de atención al paciente politraumatizado a las primeras “olimpiadas” de reanimación cardiopulmonar (RCP), donde los futuros enfermeros han afrontado complejos desafíos de salud en el ámbito de las urgencias.

Durante la maratón, los futuros profesionales, distribuidos en equipos, se han enfrentado a seis situaciones límite encadenadas. En concreto, han actuado ante un neumotórax, una hemorragia masiva, una hipoglucemia severa y una cricotomía, además de intubar una vía aérea avanzada y canalizar vías intraóseas.

Por su parte, en las olimpiadas de RCP, estudiantes de últimos cursos de Enfermería y Medicina, organizados en parejas, han perfeccionado sus habilidades en diferentes maniobras de soporte vital básico con modelos anatómicos interactivos.

Un aula abierta al mundo

Estudiantes de Enfermería de la CEU UCH y la Florida International University han podido reflexionar sobre los principales elementos que influyen en la adopción de prácticas seguras en el cuidado de los pacientes, y observar las diferencias entre España y Estados Unidos.

60 estudiantes de la Florida International University y 39 de la CEU UCH han trabajado en equipos mixtos, para conocer más sobre la labor de Enfermería en ambos países, centrada en temas de seguridad como el uso de equipos de protección individual, empleo de la telemedicina, fatiga por alarmas…

«Los estudiantes han podido comprobar que para una correcta adopción de estas prácticas es importante una adecuada inversión en formación y suministro de medios a los profesionales. Además han visto que no hay diferencias entre países en la importancia que Enfermería concede a estas prácticas”, ha subrayado Beatriz Rodríguez, vicedecana de Enfermería de la CEU UCH y coordinadora de este proyecto colaborativo de formación internacional (COIL).

Del Cluedo a la investigación en Enfermería

¿Qué tiene que ver el Cluedo con la investigación enfermera? Los estudiantes de 4º de Enfermería lo han descubierto durante el primer día de clase de la asignatura “Ciencias instrumentales en la investigación enfermera”.

Antes de abordar los complejos contenidos de la asignatura, como los paradigmas científicos, las fases del proceso de investigación, el método de mapeo o los sistemas de referencia bibliográfica, los futuros sanitarios han tenido que superar el reto “Florence Potter y el misterio de la enfermería basada en la evidencia”, una original versión del popular juego de misterio, con un guiño a la gran Nightingale y al aprendiz de mago ideado por J. K. Rowling.

Más allá de disfrutar de una clase diferente y divertida, los estudiantes de Enfermería han adquirido un aprendizaje básico para entender la asignatura. «Es fundamental hacer una buena búsqueda bibliográfica para ver la realidad de un problema de salud y se necesitan todas las piezas del puzle para resolver el problema».

Listos ante cualquier emergencia

Los estudiantes de los Grados en Enfermería y Medicina de Castellón -y también los del ciclo Técnico Medio en Emergencias Sanitarias del ISEP CEU- disponen de un nuevo espacio de aprendizaje para reforzar sus conocimientos y destrezas en el ámbito de la atención sanitaria de emergencias. La empresa Ambulancias CSA acaba de donar a esta universidad una UCI móvil para ampliar la formación de los futuros profesionales sanitarios mediante la simulación clínica avanzada.

Si hasta la fecha los estudiantes del CEU tenían a su disposición un hospital simulado para entrenar sus habilidades asistenciales, ahora podrán hacerlo también dentro de esta ambulancia de Soporte Vital Avanzado (SVA), otro espacio de atención sanitaria con un funcionamiento específico y muy complejo que requiere un buen entrenamiento.

Esta ambulancia es un aula más del CEU. Con todo el equipamiento propio de una UCI móvil, también incorpora cámaras conectadas al Centro de Simulación Avanzada para que las prácticas de los estudiantes sean observadas en tiempo real por compañeros y profesores. Unos ejercicios que quedarán grabados para el posterior ‘debriefing’ que analizará los errores y aciertos de los futuros sanitarios para mejorar su aprendizaje.

Aprender a usar la risa como herramienta terapéutica

Estudiantes de Medicina están participando en un proyecto de innovación que profundiza en el papel de la risa para promover la empatía con los pacientes y contribuir a su bienestar. “JajajaProject: la risa sana” es el nombre de esta novedosa iniciativa de la Universidad CEU Cardenal Herrera, que cuenta con la colaboración de Payasospital, una organización con una larga trayectoria en el uso de esta herramienta con pacientes pediátricos hospitalizados.

Este original proyecto se está implementando en dos asignaturas de Medicina que inciden de modo especial en las competencias de empatía y comunicación eficaz con el paciente: Pediatría, de 5º curso, y Praxis y Metodología de la Investigación, de 2º.

A través de seminarios y actividades formativas basadas en técnicas como el role playing, storytelling y análisis de casos, los estudiantes de Medicina del CEU están interiorizando el importante rol que desempeña la risa para mejorar la comunicación con sus futuros pacientes, un aspecto clave para una asistencia sanitaria de calidad.

Promoción de la Salud, a pie de calle

Trasladar a la práctica lo aprendido en el aula en materia de promoción de la Salud, ha sido el objetivo principal de la jornada CEU Health Day en la que han participado los estudiantes de 3º del Grado en Medicine (Línea en inglés de Medicina) de la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Durante toda la mañana, en el campus universitario de Alfara del Patriarca (Valencia), los futuros médicos han atendido consultas y han distribuido folletos informativos para la promoción de la Salud y la prevención de las enfermedades, a través de hábitos saludables.

“Es fundamental concienciar a todos en el correcto uso de los fármacos, para asegurar su utilización solo cuando sea necesario y procurando siempre la seguridad y efectividad de la medicación”, ha señalado la profesora de la CEU UCH Mª Dolores Guerrero, coordinadora de la jornada CEU Health Day.