Es lo que han hecho nuestros estudiantes de Políticas en el proyecto ‘ReThink Alfafar’, un vivero de políticas públicas de ámbito local.
En esta edición el jurado de l’Ajuntament d’Alfafar ha seleccionado tres propuestas ganadoras, cuyos proyectos giran alrededor de la juventud: AlfafART, como fomento de las actividades socioculturales para jóvenes; instalación de un parque de parkour, como promoción de la actividad deportiva saludable; y curso en participación ciudadana y sensibilización infanto-juvenil, con el objetivo de aumentar el compromiso social de la juventud y su participación ciudadana a través de las escuelas. Te lo contamos
Un maestro que se entrevista con unos padres que sospechan que su hijo está sufriendo bullying, otro que tiene un niño con TDAH en el aula y requiere asesoramiento de la maestra de pedagogía terapéutica; otro que organiza una tutoría….Son situaciones muy habituales para los maestros que, sin embargo, los estudiantes de Magisterio no suelen aprender de forma práctica en la universidad. Excepto en el CEU.
Setenta y nueve estudiantes de Magisterio del CEU han obtenido la acreditación STEP de Microsoft. Esta insignia, que certifica la adquisición de un conjunto de competencias digitales para maestros, constituye una microcredencial, un primer paso para superar uno de los itinerarios (learning pathway) de acreditación de competencias que integran el Ecosistema Microcredenciales CEU, pionero en la Universidad española.
Tras obtener esta microcredencial, los estudiantes podrán concluir, a lo largo de sus estudios de Grado, el itinerario de Competencia Digital Docente, un pathway destinado a potenciar su empleabilidad a través de la adquisición y certificación de competencias internacionales, investigadoras y tecnológicas que obtienen a través de cursos, seminarios, prácticas y otras actividades realizadas durante la carrera. 
La Universidad juega un papel clave en los desafíos a los que se enfrenta el mundo actual, entre los que, sin duda, se encuentran los Objetivos de Desarrollo Sostenible recogidos en la Agenda 2030 de la ONU para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad de todos. Un reto con el que el CEU está firmemente comprometido desde su proyecto educativo, centrado en la formación de personas valiosas a nivel intelectual, profesional y humano que ayuden a mejorar el mundo y la vida de quienes lo habitan.
Carmen Agustí tenía claro que sí.
Como Lorena Cava, profesora del 
La International Conference on Informatics in Control, Automation and Robotics (ICINCO) es una de las principales citas internacionales sobre los avances en la aplicación de la informática y la robótica a la automatización de los procesos industriales. En la última edición, 
